PROGRAMI nastavnih predmeta

[Siniša Ranđić]

Opšte je poznato da u Srbiji nekoliko godina se vode rasprave o organizovanju obrazovnog procesa, posebno na visokoškolskom nivou u skladu sa tzv. Bolonjskom deklaracijom. Ono što je najveća prepreka uspešnoj primeni koncepata koji su okvirno definisani pomenutom deklaracijom, je što nisu sprovedene odgovarajuće pripreme, koje su pre svega podrazumevale da se sprovede analazi postojećeg stanja visokoškolskog obrazovanja i potreba srpskog društva za pojedinim stručnjacima. U sklopu toga nisu intervjuisani ljudi iz privrede, koji bi mogli da daju najrelevantnije odgovore na pitanja šta je bilo dobro, a šta loše u njihovom visokoškolskom obrazovanju.

Zbog toga pokrećem temu, koja treba da pomogne u definisanju nastavnih programa predmeta iz oblasti računarske tehnike sa ciljem da se kroz njih dobiju funkcionalna i što je moguće praktičnija znanja.

[Marko Аcović]

Kad smo se vec dotakli Bolonje, mozda ne bi bilo lose da prvo izbacite trenutni nastavni program za racunarsku tehniku pa onda mozemo da razgovaramo o konkretnim stvarima.

[Siniša Ranđić]

U ovom trenutku nastava računarske tehnike na Tehničkom fakultetu se izvodi po 3 (tri) nastavna plana. Najstariji nastavni plan - po kem se završava izvođenje nastave je iz 1998. sa modifikacijom iz 2001. godine. Od 2006. godine se primenjuje nastavni plan, koji je urađen u "skladu" sa Bolonjskom deklaracijom. Između postoji nastavni plan iz 2005. godine koji je vrlo sličan onom iz 2006. godine, ali se de facto još ne zna status studenata koji će završiti studije po njemu, a prvi studenti bi trebalo da okončaju studije 2009. godine.

U međuvremenu je na NNV usvojen  novi nastavni plan Računarskog inženjerstva sa kojim se ide u akreditaciju i koji bi trebalo ako se ona prođe da se primenjuje od školske 2009/2010. godine.

Da bi izbegli zamku stalnog kritikovnja, ja bih predložio da na Forumu pokušamo da imajući u obzir stanje i potrebe "srpske stvarnosti" definišemo hipotetički nastavni plan u oblasti računarstva koji bi najpribližnije zadovoljio domaće potrebe.

[Siniša Ranđić]

Pitanje nastavnih planova, konkretno za računarsku tehniku (inženjerstvo) i programa pojedinih nastavnih predmeta je presudno za postizanje iole prihvatljivih rezultata. Čak se može reći da ova razmena mišljenja treba da bude permanentan proces u kome sa jedne strane treba učestvujemo mi sa Fakulteta, a sa druge strane ljudi iz prakse. Naravno da to ne treba da bude po sistemu, "kako kome nešto padne na pamet", već prava povratna veza od onih koji su se oprobali u konkretnoj praksi i mogu validno da iznose svoja iskustva u kontekstu znanja koja su stekli tokom studija.

[Siniša Ranđić]

Navešću nekoliko linkova na materijale vezane za koncipiranje nastavnih planova i programa računarstva. Ovo bi trebalo da bude Biblija pri svakom pravljenju novih nastavnih planova i programa. Ne zbog toga šta se predlaže, već zato da se vidi kako ljudi razmišljaju:

• http://www.computer.org/portal/site/ieeecs/menuitem.c5efb9b8ade9096b8a9ca0108bcd45f3/index.jsp?&pName=ieeecs_level1&path=ieeecs/education/cc2001&file=index.xml&xsl=generic.xsl&;jsessionid=LsrJB9ns2lqYYb06R7y0zxr7qnnrhpyJrvL0lhmvTx54xDLdSwfz!-2060471945
  
• http://www.acm.org/education/ curric_vols/CC2005-March06Final.pdf
  
• http://www.acm.org/education/curricula-recommendations
• http://campus.acm.org/public/comments/Draft_5-13-05.pdf

Možda ovo treba dovesti u korelaciju Srbija - Computing Curricula - Top 500 World's Universities.